Cuestionario actividad formativa de PROFESORADO TUTOR (Enero-Febrero 2018)

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1.- El Centro Asociado de la UNED de les Illes Balears y sus Aulas aporta valor en tres áreas complementarias: La sociedad, la UNED y las instituciones del Patronato que aportan recursos para su funcionamiento y desarrollo: *

a.- La UNED: al permitir a todos los estudiantes de la Universidad el seguimiento de las clases tutorías a la carta propias de nuestro Centro y Aulas
b.- La sociedad: El valor social consiste en que todas las personas que viven en nuestro entorno tengan acceso flexible al conocimiento relacionado con la educación superior, mediante la modalidad de aprendizaje semipresencial y a distancia
c.- a y b

2.-En el Sistema de Garantía Interna de Calidad en la Gestión de Centros Asociados (SGICG CA), nivel 2, alcanzado por el Centro y las Aulas, en el macroproceso DIRECCIÓN un "punto fuerte" es: *

a.- El Centro realiza un análisis DAFO del cual parten líneas de desarrollo estratégico cuyos principales resultados se contemplan en el Cuadro de Mando Integral (CMI). Esto le permite sistematizar los objetivos, evaluar y ajustar sistematicamente el proceso de retroalimentación (dos actualizaciones al año) y publicar la Estrategia, con sus principales indicadores, en su portal web de transparencia
b.- El proceso de evaluación y mejora del liderazgo está planteado como un "feedback 360º", participando en la evaluación los propios líderes y las personas de su entorno con quien tienen un mayor contacto. Así mismo se tiene en cuenta, en la dinámica de evaluación de liderazgo, a líderes formales y no formales
c.- a y b

3.-En el SGICG CA, nivel 2, alcanzado por el Centro y las Aulas, en el macroproceso CLIENTES un "punto fuerte" es: *

a.-El Centro dispone de un diseño amplio y elaborado de plan de acción tutorial que contiene información relevante para los estudiantes. Así mismo, lleva a cabo un control general y sistemático de su aplicación por parte del personal docente, lo cual garantiza que los estudiantes puedan disponer de la información que necesitan para organizar su aprendizaje
b.- En el Área de Extensión universitaria se lleva a cabo una planificación con criterios y objetivos claros, una amplia oferta de actividades acorde con los intereses sociales y una sistemática de revisión y mejora tanto a nivel de resultados como de acciones y planteamientos, lo que permite optimizar sus actividades y resultados de forma sostenida
c.- a y b

4.- En el SGICG CA, nivel 2, alcanzado por el Centro y las Aulas, en el macroproceso CONOCIMIENTO, GESTIÓN Y TECNOLOGÍA un "punto fuerte" es: *

a.- El Centro cuenta con un sistema de tutorías a la carta (impartición directa y grabaciones disponibles post evento) que está ampliamente aplicado por el colectivo docente, y realiza un control sistemático de su estado y realización, siendo referencia de buena práctica en la base de datos qBenchmark de centros asociados. Ello facilita a los estudiantes el acceso al conocimiento con total flexibilidad espacial y temporal
b.- Los soportes documentales cuentan con plantillas homogeneizadas, actualizadas en fechas y ediciones, trabajadas mediante metodología PDCA de gestión documental, lo cual facilita su actualización sistemática y la disposición interna y externa de la documentación relevante (en la web institucional)
c.- a y b

5.- En el SGICG CA, nivel 2, alcanzado por el Centro y las Aulas, en los procesos de Participación de estudiantes y de personas un "punto fuerte" es: *

a.- El Centro diseña y aplica encuestas de opinión de estudiantes, de diseño propio, que considera complementarias a las aplicadas por la Sede Central de la UNED para todos los centros asociados. Así mismo, muestra los resultados de las encuestas, las sugerencias y propuestas de mejora de los estudiantes en su portal de transparencia, compartiendo la información relevante de forma abierta con los estudiantes, la comunidad universitaria y la sociedad
b.- El Centro ha impulsado y organizado diversos equipos de mejora, que controla mediante un registro específico. Así mismo lleva a cabo revisiones semestrales del desarrollo de los planes de mejora en la gestión de tutores/as y personal de administración y servicios, lo cual le permite conocer su evolución y ajustar aquellas acciones que sean pertinentes
c.- a y b

6.-El Plan de Acción Tutorial de Grado en modalidad presencial AVIP, Intracentro y grabaciones, se cumplimentará a través del formulario de la web del Centro, con fecha límite *

a.-5 de febrero de 2018
b.- 12 de febrero de 2018
c.- 16 de febrero de 2018

7.- La metodología del Sistema de cambios y recuperaciones implica que el profesorado tutor haga la solicitud mediante el formulario de la Web del centro, aspectos importantes a indicar en observaciones *

a.- Nombre de la asignatura, curso (Acceso-Grado-CUID) que corresponda, día que no impartirá la clase tutoría y propuesta posible de recuperación
b.- Nombre de la asignatura y el número de Tutoría que corresponda
c.- Se puede dejar sin cumplimentar

8.-Como novedad del curso 2017-2018, el Profesor tutor dispone de un calendario de actividades del 2º cuatrimestre que se encuentra en *

a.- Calidad y Transparencia en el apartado 5. Profesorado Tutor.
b.- La página de inicio de Calidad y Transparencia
c.- La secretaria del Centro y de las Aulas de Menorca e Ibiza

9.-Mediante la plataforma Akademos Web, el profesorado tutor puede enviar correos electrónicos a sus alumnos con las siguientes características *

a.- Sólo al correo Uned del estudiante y de temas académicos
b.- Al correo Uned o al correo particular del estudiante y sólo de temas académicos
b.- Al correo Uned o al correo particular del estudiante y de cualquier tema

10.- El 1 de febrero se abre un nuevo plazo de matrícula del curso 2017-2018, ¿quiénes se pueden matricular? *

a.-Hasta el 15 de febrero de la prueba libre del Curso de Acceso mayores 25/45 años
b.-Hasta el 8 de marzo de Grados y algunos másteres
c.- a y b